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Archivo de documentos de CESESMA

Durante los aos 2007-2016, CESESMA en Nicaragua forj importantes transformaciones en la promocin y defensa de los derechos de nias, nios y adolescentes a travs de procesos educativos de empoderamiento, incidencia y protagonismo infantil.

Por muchos aos CESESMA comparta este trabajo libre y generosamente a travs de su pgina web. Por desgracia el sitio web de CESESMA ya no sigue disponible, as que estoy aprovechando este espacio para que los recursos valiosos generados por CESESMA sigan siendo disponibles y no se pierdan.

Documentos originales en espaol se encuentran al lado izquierda; traducciones al ingls al lado derecho. Para descargar un documento en formato PDF, haga click sobre la imagen de la portada.

Harry Shier

CESESMA archive

During the years 2007-2016, CESESMA in Nicaragua forged important transformations in the promotion and defence of children's rights through educational processes of empowerment, advocacy and protagonismo infantil.

For many years, CESESMA shared this work freely and generously through its website. Unfortunately, the CESESMA website is no longer running, so I am using this space to ensure that the valuable resources generated by CESESMA continue to be available and are not lost.

Original documents in Spanish are on the left. Where English versions are available, they are on the right. To download a document in PDF format, click on the cover image.

Harry shier

Creando Oportunidades para Transformar Vidas y Entornos (2016)

Sistematizacin de experiences en el marco de los procesos educativos del proyecto "Construyendo una Cultura de Afectividad, Equidad y Respeto hacia las Nias, Nios y Adolescentes"

ISBN: 978 99964 813 7 6

Creating Opportunities to Transform Lives and
Environments (2016)

[Spanish only]

Retos y aprendizajes sobre participacin a partir de la experiencia de CESESMA (2016)

Captulo del libro "Las Resistencias Nuestras de Cada Da: Subversiones cotidianas a las violencias simblicas y materiales", publicado por la Universidad Centroamericana de Managua.

Challenges and learnings on participation from the experience of CESESMA (2016)

[Spanish only]

Cuadernillo de Trabajo para Promotoras y Promotores Comunitarios: Prevencin de violencia basada en gnero desde la participacin de nias, nios y adolescentes (2014)

ISBN: 978 99964 813 6 9

Workbook for Community Promotores and Promotoras: Preventing gender-based violence through children and adolescents' participation (2014)

[Spanish only]

Un cambio de ritmo en la participacin de las chavalas y los chavalos, al estilo nica (2014)

Una interpretacin simplificada del nuevo marco internacional, "Conjunto de Herramientas para el Monitoreo y la Evaluacin de la Participacin Infantil", abonada por la experiencia de pilotaje y validacin en Nicaragua 2011-2013.

ISBN: 979-99955-72-68-9

A Change of Rhythm, Nicaraguan Style, in Children and Young People's Participation (2016)

A simplified interpretation of the new international frame-work "A toolkit for monitoring and evaluating children's participation" informed by the experience of the Nicaraguan pilot project 2011-2013 (Translation of Spanish original)

Aprendiendo de nias, nios y adolescentes investigadoras/es: Hacia una nueva pedagoga de derechos y deberes (2014)

Artculo publicado en revista Rayuela (Mxico) #10, Mayo 2014, 131-142, que incluye el informe de las nias, nios y adolescentes investigadoras e investigadores de La Dalia.

Learning from child and adolescent researchers: Towards a new pedagogy of rights and responsibilities  (2014)

[Spanish only]

Cuadernillo de Trabajo para Promotores: Compartiendo con los chavalos de la comunidad, formando hombres sanos, igualitarios y alegres (2013)

ISBN: 978 99964 813 5 2

Workbook for Community Promotores (young men): Sharing with the lads from my community; making men who are healthy, happy and egalitarian (2013)

[Spanish only]

El juego infantil como derecho humano: De lo local a lo global (2013)

Artculo por el equipo de CESESMA publicado en la revista Rayuela No.8, Mayo 2013 (Mxico).

La revista completa se puede descargar en forma digital desde la pgina web de la revista Rayuela

Children's play as a human right: From the local to the global (2013)

[Spanish only]

Aprender a vivir sin violencia: Investigacin transformadora desde la participacin de nias, nios y adolescentes (2012)

Informes de cuatro equipos de nias, nios y adolescentes investiga-dores/as. Tambin contiene reflexiones evaluativas por los mismos nios, nias y adolescentes as como informacin sobre el enfoque metodolgico y una sistematizacin de la experiencia desde el equipo facilitador.

ISBN: 978-99964-813-3-8

Learn to live withut violence: Transformative Research by children and adolescents (2012)

Reports by four teams of young researchers. Also contains reflective evaluation by the children and young people, and reflections from the adult facilitation team.

(English translation of the Spanish original)

Aprendimos que la sexualidad es pensar, actuar y sentir (2012)

Informe de un proceso de investigacin realizado por nias, nios y adolescentes sobre la relevancia de derechos sexuales y derechos reproductivos en la vida de las nias y los nios.

ISBN: 978-99964-813-4-5

We learnt that sexuality is thinking, acting and feeling (2012)

[Spanish only]

Incidencia de nios, nias y adolescentes como ciudadanos/as activos/as en Nicaragua (2012)

Artculo publicado en la revista Rayuela No. 7, Noviembre 2012 (Mxico) Resume y actualiza los hallazgos del informe del mismo nombre publicado por CESESMA y la Universidad del Norte de Nicaragua (vase ms abajo).

How children and young people influence policy-makers: Lessons from Nicaragua (2010: Shier H, Hernndez M, Centeno M, Arrliga I and Gonzlez M)

Article published in Children & Socity in the UK that summarises this researh project and its findings.

Nios, nias y adolescentes contribuyendo para que se cumplan nuestros derechos en Nicaragua (2012)

Las recomendaciones del Comit de los Derechos de la Niez de Naciones Unidas al Gobierno de Nicaragua 2010, redactadas por nias, nios y adolescentes en sus propias palabras.

Children and young people making a contribution so that our rights are upheld in Nicaragua (CODENI, 2012)

[Spanish only]

Nios, nias y adolescentes contribuyendo para que se cumplan nuestros derechos en Nicaragua: Gua de facilitacin (2012)

Una gua para personas adultas facilitando procesos de educacin y empoderamiento con nios, nias y adolescentes aprovechando la versin amigable de las Recomendaciones del Comit de los Derechos de la Niez.

Children and young people making a contribution so that our rights are upheld in Nicaragua: Facilitator's guide (CODENI, 2012)

[Spanish only]

Nios y nias construyendo una escuela segura y de calidad: Libro de ejercicios para nias y nios (2012)

ISBN 978-99964-813-1-4

Children creating a safe, quality school: Children's activity book (2012)

[Spanish only]

Construyendo una escuela segura y de calidad con los nios y nias: Gua para maestras y maestros (2012)

ISBN 978-99964-813-2-1

Creating a safe, quality school with children: Teacher's guide (2012)

[Spanish only]

Normativa de Proteccin hacia nias, nios y adolescentes  (2012)

Normativa institucional de CESESMA

CESESMA's Child Protection Policy (2012)

[Spanish only]

Incidencia de nios, nias y adolescentes como ciudadanos/as activos/as en Nicaragua (2010)

Informe de investigacin sobre metodologas, modalidades y condiciones facilitadoras para lograr un impacto real.

ISBN: 978-99964-813-0-7

How children and young people influence policy-makers: Lessons from Nicaragua (2010: Shier H, Hernndez M, Centeno M, Arrliga I and Gonzlez M)

Article published in Children & Socity in the UK that summarises this researh project and its findings.

Nuestra voz vale! (2011)

Versin amigable del informe "Incidencia de nios, nias y adolescentes como ciudadanos/as activos/as en Nicaragua" (CESESMA 2010), para trabajar la temtica de incidencia poltica con nios, nias y adolescentes.

Our Voice Counts (2011)

[Spanish only]

Nuestra voz vale! Gua didctica (2011)

Una herramienta para educadores/as para trabajar la temtica de "Nuestra voz vale!" con nias, nios y adolescentes dentro o fuera de la escuela.

Our Voice Counts: Facilitator's guide (2011)

[Spanish only]

Respete nuestros derechos (2011)

Informe por el equipo de nios, nias y adolescentes consultores/as de la Finca Santa Martha en Yasica Sur sobre su investigacin de la relacin entre negocios y derechos humanos en la finca.

Rights and Wrongs (2011)

Report by the Young Consultants' team from Santa Martha coffee plantation in Yasica Sur on their research into the relationship between business and human rights on the plantation

Escuelas Seguras y de Calidad (2010)

Una mirada desde las nias, nios y adolescentes de los municipios de Waslala, Rancho Grande y El Tuma-La Dalia.

Safe, Quality Schools, as viewed by children and adolescents (2010)

[Spanish only]

Nios, Nias y Adolescentes Defendiendo nuestro Derecho a Jugar (2009)

Artculo elaborado por el equipo de Investigacin-Accin de nios, nias y adolescentes de Samulal, publicado en la revista Arco Iris de la Coordinadora Nicaragense de las ONGs que Trabajan con la Niez y la Adolescencia (CODENI), #36, noviembre 2009.

Children and Young People Defending our Right to Play (2009)

English translation of the Samulal children's action-research team's report that was the basis for their article in Arco iris magazine.

Estudio sobre la problemtica de violencia hacia nios, nias y adolescentes en el sector de Samulal, Matagalpa (2009)

Informe de un proceso de Consultora Infantil realizado por nios, nias y adolescentes de la comunidad de Guadalupe Arriba en el sector de Samulal.

A study of the problem of violence against children and young people in the Samual district of Matagalpa (2009)

[Spanish only]

Percepciones de Violencia hacia Nios, Nias y Adolescentes en Quince Comunidades Rurales de San Ramn, Matagalpa (2009)

Diagnstico realizado por CESESMA en el ao 2008 en el marco del proyecto "Participacin de Nios, Nias y Adolescentes en Prevencin de Violencia".

Perceptions of violence towards children and young people in fifiteen rural communities of San Ramn, Matagalpa (2009)

[Spanish only]

Los Consultores y las Consultoras Infantiles de la Finca Santa Martha Investigamos la Problemtica de Violencia (2009)

Trabajo por los nios, nias y adolescentes consultores/as de Santa Martha, contando su experiencia en sus propias palabras y dibujos.

The Young Consultants of Santa Martha coffee plantation investigate the problem of violence (2009)

The young consultants recount their experience in their own words and pictures. Published in "A Handbook of Children and Young People's Participation", Barry Percy-Smith and Nigel Thomas. Routledge, UK, 2009.

[Slo en ingls]

School Works! Child Labour, the Right to Education and Fair Trade (La Escuela funciona! Trabajo Infantil, el Derecho a Educacin y Comercio Justo) (2008)

Paquete de recursos didcticos para la escuela primaria elaborado en colaboracin entre CESESMA y la Organizacin Nacional de Maestros/as de Irlanda (INTO), basado en las vivencias de nios y nias trabajadoras de Samulal y Yasica Sur (solo disponible en ingls)

School Works! Child Labour, the Right to Education and Fair Trade (INTO 2008)

Primary School classroom resource pack developed as a partnership between CESESMA and the Irish National Teacher's Organisation (INTO), funded by Irish Aid. The pack is based on the daily lives and experiences of working children from Samulal and Yasica Sur. The printed version was distributed free to all 3,500 primary schools in the Irish Republic.

Las recomendaciones del Informe Especial de las Naciones Unidas sobre Violencia contra Nios, Nias y Adolescentes: Versin Amigable (2007)

The Recommendations of the Special Report of the United Nations on Violence against Children and Young People: Child-friendly version (2007)

[Spanish only]

hshier01@qub.ac.uk          Back to top